醫學實驗班細生競賽，一班學子展風采

　　初入大一，許多同學都對細胞生物學這門學科感到無從下手，為了幫助同學們更好地把握重點和鞏固知識，由臨床醫學大類（廣州）醫學實驗班年級學習工作組主辦、醫學實驗1班、2班和3班學習委員共同參與籌劃了細胞生物學競賽，并于2022年1月6日下午在南校園逸夫樓206教室成功舉辦決賽。此次決賽4名評委由各個實驗班的學習委員擔任，4名主持人分别從各個實驗室班公開選拔的4名同學擔任，而參賽選手由來自三個實驗班共10支隊伍組成，其中包括實驗1班的4支參賽隊伍。整個比賽也吸引了醫學實驗班衆多學生前來觀賽助力。

　　初賽為筆試題，各班學委分工出題後，邀請細胞生物學的王波老師進行審題，保證知識點準确無誤後再進行組卷，根據成績遴選出前52名的同學進入決賽。為了提升同學們的協作能力、培養大家的團隊精神，在輔導員的建議下，決賽采用小組賽制，在知識問答環節後又創新性地加入了表演環節，同時在決賽現場，各班學委紛紛上陣擔任計時、計分、多媒體等各個崗位的工作人員，确保比賽順利進行。

　　決賽第一輪為搶答題，還未正式開始，就可看到各位選手已經摩拳擦掌、躍躍欲試。主持人“請開始搶答”的話音剛落，諸位選手便争先恐後舉手搶答，大家高漲的熱情讓主持人都不得不頻頻查看錄像确認次序。在第一輪環節中，來自我班的“守護最好的兔瓦斯”隊表現亮眼，不僅兼顧了手速與知識，還能對答案作出準确的解析，最終也順利地拿下了第一輪的最高分。第二輪為必答題，由主持人一一查看各隊的答案。這輪比賽中，各位選手展現出了強大的細胞生物學知識儲備，不論是基礎題還是課本中較為偏僻的知識點，各支隊伍均能交出令人滿意的答卷，其正确率讓出題人也直呼“沒想到”。
 

　　如果說前兩輪考察的是選手們對課本知識的掌握程度，那麼第三輪表演環節就将選手們的創造力和幽默感體現得淋漓盡緻。怎樣才能将課本的枯燥知識變得生動有趣呢？這一輪選手們的表現将會給你答案。來自我班的“藍牙鍵盤勢在必得”隊巧妙地将“信号肽假說”構思為一個肽鍊想要進入内質網大學的故事，并用生活化的語言和相聲式的表演形式展現出來，讓人捧腹大笑。而“别跟我作隊”也交出了一個令人印象深刻的作品，來自實驗1班4小班的歐宇軒同學以極具戲劇化和張力的表演演繹出了LDL受體介導的胞吞作用，還在節目最後借用酸性水解酶水解産生小分子物質的梗，為在場觀衆派發了小零食。最終，“藍牙鍵盤勢在必得”隊楊适甯同學和“别跟我作隊”歐宇軒同學的精彩表現也為他們赢得了優秀個人獎。
 

　　經過三輪比賽的激烈角逐，最終來自實驗1班的幾支隊伍均取得了不錯的成績，成功囊括了本次比賽的第三名、第四名、第五名，成績背後反映了我班同學近期以來細胞生物學學習的良好成果和敢想敢演的創造性思維。而參賽選手對于此次比賽也有較高的評價：“此次細生競賽從組織報名到進行考試，整個過程都很合理有序，試題内容也很嚴謹，難度較大，給我們提供了能在考試前增加練習，發現自己不足并及時查漏補缺的機會，對細生的學習和期末複習很有指導意義，初賽的監考和決賽的評委、主持人都很認真負責，可以看出年級學習工作組為這次活動做了充分的準備，給我們帶來一次完美的學習體驗。決賽的比賽形式以搶答、表演的形式進行比賽，達到了讓我們在細生的學習中發現樂趣目的，提高了大家學習興趣和改進了學習方法。”未來也希望有更多同學能夠積極參與到年級學習工作組組織的知識競賽中來，大展身手。
 

　　正如主持人在結語中說到：“細生競賽完美落幕，但這場藍色生死戀尚未結束。”，細胞生物學或許隻是我們漫漫學醫路中一個小小的挑戰，而我們與醫學的故事才剛剛開始。在未來學習中，我們應時刻懷揣着這份對知識的熱愛和渴求，認真對待每一門學科，做一名合格的中大學子！
 

供稿：醫學實驗1班 李欣悅
初審：馮丹
複核：王燕芳
審核發布：範瑞泉